花開遠方，一直在路上

他們播種知識，揮灑青春

他們築夢盛夏，砥砺前行

從2014年開始花開遠方社會實踐團隊已經陪伴了孩子們六個盛夏

今年這個特殊的夏天，他們以特殊的方式不忘初心再次出發

（一）

劉雨濃，bevictor伟德官网2018級地理科學專業學生。2019年花開遠方暑期社會實踐團隊成員，擔任小學英語老師；在校期間表現優異，獲得“優秀志願者”稱号。

崔政傑，涞源縣小學三年級學生，家庭條件貧困，農村學習資源有限，爺爺奶奶的文化程度不高，不能很好幫助孩子學習。但是崔政傑對于學習卻是十分渴望，求知欲很強。

（二）

花開遠方，助夢起航。在花開遠方團隊中尋找能夠幫助小政傑的人

“看到學姐發的一條給涞源貧困小學生崔政傑輔導英語的信息，想起了2019年暑假在徐水支教那些可愛的孩子們，了解了崔政傑的學習和生活情況也有所感觸，直接毛遂自薦想幫助這個孩子。心裡其實也有一點顧慮，大二學校課程增多，自己的課餘時間有所減少，擔心自己不能盡全力幫助到他。”

（三）

在每一次線上授課前，劉雨濃同學都會進行認真備課，書桌上夜燈的陪伴也已經是習以為常的事情了。

“剛開始上課的時候，通過作業的完成情況以及和奶奶的溝通發現小政傑還是有些不夠專心，這個時候并沒有批評他，而是不時和他開個玩笑沒有讓他感到尴尬也能讓他從心裡接受我的建議落實好學習内容。”

（四）

在這一個多月時間裡，視頻輔導遇到的最大問題就是網絡不穩定，通過積極配合利用手機或電腦，微信視頻、釘釘共享和打字授課等方式完成教學計劃。

“擔心孩子學習任務落實情況，畢竟是遠程輔導我能監督到的有限，一個星期上兩次每次一個小時，如果光靠上課的時間，知識還是記不住。所以每天讓小政傑給我發語音讀單詞，讀筆記，下課時候發筆記照片看看上課有沒有跟上，記的是否正确。”

（五）

每一次的備課，都盡力詳細；每一次的授課，都盡力準确；每一次的問題，都盡力解決、克服。疫情雖是難題，我們交得出令人滿意的答卷。距離雖然遙遠，劉雨濃同學負責的心能拉近兩人的情感。

“感謝這次輔導教學活動，在幫助小政傑的時候，我自己也收獲了很多，改進自己的問題。也謝謝家長和孩子的信任讓我這個沒有什麼經驗的學生來輔導。同時也體會到疫情期間學校老師上課的不易，反思了一下知道該怎麼改正自己更好配合老師落實自己的學習内容。”

不變的初心鼓舞着支教人的信念，遠方的故事也一直繼續。願我們都有來日可期的希望和生生不息的果敢，在花開遠方的路上一直走下去，花開遠方，一路芬芳…